Ouvimos falar muito sobre a preocupação dos pais que os filhos não se interessem em fazer a lição de casa. Isso geralmente gera um grande conflito entre pais e filhos.
Hoje em dia nossas crianças estão em uma geração diferente da que fomos criados. Para nós a escola era algo muito importante e levávamos isso como uma grande responsabilidade, e éramos punidos se levássemos bilhetes da professora para casa ou alguma nota vermelha.
Para os alunos de hoje o interesse pela escola é mais difícil com tantos outros meios de entretenimento, a escola acaba se tornando algo pacato para eles. A maioria das crianças atualmente são mais agitadas, mais ativas não de forma geral sendo corporalmente, mas sim emocionalmente, algumas não conseguem ficar muito tempo sentada sem que esteja em frente a televisão, cheia de desenhos e movimentos, como pode um professor querer competir com algo “tão legal” como a televisão.
Resistência em realizar as lições de casa é comum em muitas crianças. Precisamos de uma bagagem extra de paciência e persistência. Não podemos perder o controle das nossas emoções e repreender a criança com gritos, palavras e frases do tipo: “Você é um (a) preguiçoso (a) mesmo!”, “Você não tem jeito, você é burro (a)...” Estas atitudes só irão prejudicar o relacionamento com a criança e prejudicar seu processo de aprendizagem.
Quando a criança começar a dizer que não sabe, devemos reforçar justamente o contrário, dizendo: Você sabe, você é inteligente...
Não fique nervosa (o), não discuta... Diga: Eu confio em você e sei que você vai fazer. Se você tiver dúvidas, eu te ajudo, mas sei que você consegue... E você vai apenas perguntando se ela já fez, vai lembrando que ela precisa fazer, e que se precisar de ajuda, você está com ela para auxiliá-la. Quando ela fizer sozinha, mostre o quanto você ficou feliz, faça muitos elogios, dizendo: Está vendo como você consegue... Muito bem, está ótimo, isso mesmo, eu confioem você... Com o tempo a criança vai fazendo com gosto porque vai estar mais confiante, vai sentindo-se capaz... É recomendável usar sempre palavras positivas como, “você consegue”, “você é capaz...”
É importante focar nas coisas boas, no que a criança faz de bacana e reforçar.
Muitas vezes a criança pode oferece resistência em realizar as atividades de casa por sentir necessidade da presença de um adulto ao seu lado, ou seja, ela quer atenção... Pode ser que ela até saiba, mas faz birra para ver se consegue atenção.
Precisamos estar atentos a todas essas situações e necessidades da criança para podermos mediar positivamente o aprendizado e acompanhar de forma produtiva o seu desenvolvimento intelectual.
O ambiente onde é realizada a lição de casa é outro fator de suma importância. Televisão ligada, pessoas ao redor conversando, rádio ligado, horário das refeições, são momentos totalmente impróprios para essa prática.
A realização das lições de casa deve ocorrer em um ambiente tranquilo, claro, aconchegante. Uma mesa limpa e materiais necessários à mão da criança, efetivamente contribuem para o sucesso da realização das atividades. E é claro, muito amor e paciência para auxiliar no que for preciso, sem esquecer que quem deverá realizar a lição é a criança e não o adulto.
Fonte: Psicopedagoga Ione Iracy dos Santos Oliveira
